Nadia.B(le12)
Compte tenu de la complexité de la situation, la tutelle n’arrive pas à définir le modèle pédagogique qui sera adopté pour la prochaine rentrée scolaire (enseignement présentiez, à distance ou en alternance).
A quoi va ressembler le retour à l’école en septembre ? Une question que se posent parents et élèves en ces temps de crise sanitaire. Même la tutelle n’arrive pas à définir le modèle pédagogique qui sera adopté pour la prochaine rentrée scolaire (enseignement présentiez, à distance ou en alternance). C’est ce qu’a affirmé hier le ministre de l’Education nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Saaid Amzazi. Dans le contexte de la pandémie de COVID-19, la situation est difficile. Le ministère s’est essentiellement attelé à préparer les cours de la session d’automne pour bien entamer l’année scolaire. Un document consacré aux « nouveautés des curriculums scolaires d’enseignement primaire au titre de l’année scolaire 2020-2021 » a été publié vendredi dernier. Ces nouveautés sont axées principalement sur le passage progressif de huit modules en une année à six pour l’ensemble du cycle, l’introduction de nouveaux contenus et la révision des méthodologies et des contenus d’enseignement des sciences, des mathématiques, de l’éducation civique, de l’histoire et de la géographie. En plus, une nouvelle approche a été aussi adoptée en matière d’enseignement de la langue arabe à travers l’apprentissage précoce de la lecture dès les premières années du cycle primaire et la consécration d’une démarche opérationnelle pour la langue étrangère fondée sur les meilleures pratiques internationales. En outre, l’accent a été mis sur la définition de thématiques interlangues communes pour chaque niveau scolaire tout en procédant au renouvellement des contenus. D’ailleurs, le ministère a assuré qu’il prendra toutes les mesures nécessaires pour garantir le droit à l’éducation pour tous, dans le plein respect des conditions et normes de sécurité sanitaire établies par les autorités compétentes.