{"id":42266,"date":"2024-05-11T11:37:21","date_gmt":"2024-05-11T10:37:21","guid":{"rendered":"https:\/\/le12.ma\/fr\/?p=42266"},"modified":"2024-05-11T11:37:21","modified_gmt":"2024-05-11T10:37:21","slug":"siel-le-csefrs-examine-les-leviers-de-la-gouvernance-du-systeme-educatif-national","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/le12.ma\/fr\/siel-le-csefrs-examine-les-leviers-de-la-gouvernance-du-systeme-educatif-national\/","title":{"rendered":"SIEL : le CSEFRS\u202d examine les leviers de la gouvernance du syst\u00e8me \u00e9ducatif national"},"content":{"rendered":"

Le Conseil <\/a>Sup\u00e9rieur de l\u2019\u00c9ducation\u202d, \u202cde la Formation et de la Recherche Scientifique\u202d (\u202cCSEFRS\u202d) a d\u00e9marr\u00e9, vendredi \u00e0 Rabat, sa participation au Salon international de l\u2019\u00e9dition et du livre (SIEL<\/a>) sous le signe \u201c\u00c9dification de la nouvelle \u00e9cole : une responsabilit\u00e9 partag\u00e9e\u201d, avec une conf\u00e9rence sur \u201cLa gouvernance des syst\u00e8mes d\u2019\u00e9ducation, de formation et de recherche scientifique\u201d.<\/strong><\/h2>\n

La s\u00e9ance d\u2019ouverture de cette conf\u00e9rence a \u00e9t\u00e9 ax\u00e9e sur l\u2019examen des leviers majeurs de la gouvernance du syst\u00e8me \u00e9ducatif national, \u00e0 travers des th\u00e9matiques telles que la convergence des politiques et programmes publics, la gouvernance territoriale en rapport avec la r\u00e9gionalisation avanc\u00e9e, le rendement et l\u2019attractivit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole, le partenariat contractuel entre les acteurs et le d\u00e9veloppement du syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, de formation et de la recherche scientifique.<\/strong><\/p>\n

S\u2019exprimant \u00e0 cette occasion, le pr\u00e9sident du \u202cCSEFRS\u202d, Habib El Malki, a indiqu\u00e9 que la prise de conscience de l\u2019importance strat\u00e9gique des questions d\u2019\u00e9ducation et de formation a permis au Maroc de s\u2019engager \u201csur la voie d\u2019une r\u00e9forme profonde, globale et ambitieuse, visant \u00e0 rem\u00e9dier aux divers dysfonctionnements et probl\u00e9matiques qui p\u00e8sent sur le syst\u00e8me national d\u2019\u00e9ducation et de formation\u201d.<\/strong><\/p>\n

Il a, \u00e0 cet \u00e9gard, mis en garde contre les jugements \u00e9mis de mani\u00e8re h\u00e2tive sur une r\u00e9forme dont les effets ne seront palpables que sur les moyen et long termes, soulignant l\u2019int\u00e9r\u00eat d\u2019une responsabilit\u00e9 partag\u00e9e vis-\u00e0-vis des engagements en termes de propositions constructives, d\u2019\u00e9valuation objective et d\u2019accompagnement de veille de la politique publique en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation, et d\u2019une gouvernance efficiente en vue de gagner le pari du Maroc sur cette r\u00e9forme.<\/strong><\/p>\n

M. El Malki a, par ailleurs, soutenu que l\u2019adoption de la vision strat\u00e9gique de la r\u00e9forme 2015-2030 et de la loi-cadre constituent une base et un point de d\u00e9part pour faire avancer la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9cole marocaine de mani\u00e8re \u00e0 contribuer \u00e0 la qualification du capital humain national et \u00e0 faciliter l\u2019int\u00e9gration des g\u00e9n\u00e9rations pr\u00e9sentes et futures dans la dynamique de d\u00e9veloppement que conna\u00eet le Royaume.<\/strong><\/p>\n

Il a \u00e9galement relev\u00e9 que le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, de formation et de recherche scientifique est le secteur le plus concern\u00e9 par les technologies num\u00e9riques dans toutes leurs dimensions, conform\u00e9ment aux orientations de la vision strat\u00e9gique visant \u00e0 \u00e9tablir un syst\u00e8me d\u2019information institutionnel pour diriger et \u00e9valuer le syst\u00e8me \u00e9ducatif et garantir sa qualit\u00e9.<\/strong><\/p>\n

La dimension territoriale dans la gouvernance du syst\u00e8me \u00e9ducatif n\u00e9cessite de commencer par un projet d\u2019institution, qui repose sur une action participative entre les diff\u00e9rents partenaires et parties, tout en s\u2019alignant sur l\u2019effort national visant \u00e0 passer d\u2019un management vertical \u00e0 un management territorial horizontal tourn\u00e9 vers la r\u00e9gionalisation avanc\u00e9e, a fait savoir M. El Malki.<\/strong><\/p>\n

M. El Malki a, dans ce contexte, not\u00e9 qu\u2019en d\u00e9pit des efforts l\u00e9gislatifs et r\u00e9glementaires, \u201cnotre syst\u00e8me \u00e9ducatif n\u2019a toujours pas qualifi\u00e9 ad\u00e9quatement les capacit\u00e9s administratives et p\u00e9dagogiques des acteurs \u00e0 tous les niveaux de d\u00e9cision et de mise en \u0153uvre, et n\u2019a pas encore parachev\u00e9 l\u2019application de la d\u00e9centralisation et de la d\u00e9concentration, \u00e0 travers l\u2019\u00e9largissement et le transfert des comp\u00e9tences et attributions \u00e0 diff\u00e9rents niveaux de responsabilit\u00e9\u201d.<\/strong><\/p>\n

Malgr\u00e9 les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s dans les domaines de la formation professionnelle, a-t-il fait remarquer, les r\u00e9sultats escompt\u00e9s du d\u00e9veloppement du rendement interne, de l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation et du taux d\u2019encadrement, du d\u00e9veloppement de la recherche scientifique, de l\u2019augmentation de l\u2019employabilit\u00e9 des laur\u00e9ats et le renforcement de leurs capacit\u00e9s pour \u00eatre en phase avec les exigences croissantes des secteurs socio-\u00e9conomiques, \u201csont encore en de\u00e7\u00e0 de nos aspirations\u201d.<\/strong><\/p>\n

Et de souligner la n\u00e9cessit\u00e9 de donner un souffle nouveau et fort pour soutenir la mise en \u0153uvre des r\u00e9formes dans les d\u00e9lais impartis, d\u2019atteindre les objectifs strat\u00e9giques de la r\u00e9forme et d\u2019\u00e9tablir un nouveau contrat entre le syst\u00e8me et la soci\u00e9t\u00e9 au sujet de l\u2019\u00e9cole de l\u2019avenir, \u00e0 au-del\u00e0 de la vision strat\u00e9gique 2015-2030, avec \u00e0 l\u2019appui une gouvernance fond\u00e9e sur l\u2019esprit de modernisation et d\u2019innovation, le s\u00e9rieux et la responsabilit\u00e9 nationale.<\/strong><\/p>\n

Le programme du CSEFRS\u202d au SIEL pr\u00e9voit \u00e9galement une s\u00e9rie de tables rondes traitant des questions li\u00e9es aux enjeux du syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, de formation et de recherche scientifique national, notamment \u201cL\u2019enseignement pr\u00e9scolaire \u00e9quitable et de qualit\u00e9\u201d, \u201cLa formation professionnelle, vivier de comp\u00e9tences individuelles\u201d, et \u201cLa professionnalisation des m\u00e9tiers de l\u2019\u00e9ducation et de la formation : cl\u00e9 de vo\u00fbte pour l\u2019am\u00e9lioration de la performance des acteurs \u00e9ducatifs\u201d, outre une conf\u00e9rence de cl\u00f4ture sur \u201cLa transformation des syst\u00e8mes d\u2019\u00e9ducation et de formations : cas de r\u00e9formes r\u00e9ussies\u201d.<\/strong><\/p>\n

Plac\u00e9 sous le Haut Patronage de Sa Majest\u00e9 le Roi Mohammed VI, le 29e SIEL, qui se poursuit jusqu\u2019au 19 mai, vient r\u00e9affirmer que le Maroc est un pays de rencontre, de dialogue et d\u2019\u00e9change culturel, en proposant aux visiteurs un large choix d\u2019activit\u00e9s r\u00e9unissant des auteurs, des penseurs et des cr\u00e9ateurs marocains et \u00e9trangers.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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