{"id":3984,"date":"2020-09-18T13:34:10","date_gmt":"2020-09-18T12:34:10","guid":{"rendered":"https:\/\/le12.ma\/fr\/?p=3984"},"modified":"2020-09-18T13:34:10","modified_gmt":"2020-09-18T12:34:10","slug":"casablanca-les-ecoles-privees-peaufinent-leurs-dispositifs-pour-la-rentree-des-classes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/le12.ma\/fr\/casablanca-les-ecoles-privees-peaufinent-leurs-dispositifs-pour-la-rentree-des-classes\/","title":{"rendered":"Casablanca: Les \u00e9coles priv\u00e9es peaufinent leurs dispositifs pour \u201cla rentr\u00e9e des classes\u201d"},"content":{"rendered":"

Casablanca \u2013 le12<\/strong><\/span><\/p>\n

A l\u2019instar des \u00e9coles publiques \u00e0 Casablanca, les \u00e9tablissements scolaires priv\u00e9s peaufinent leurs dispositifs de s\u00e9curit\u00e9 sanitaire en vue d\u2019un \u00e9ventuel retour de l\u2019enseignement pr\u00e9sentiel, ajourn\u00e9 de 14 jours par rapport \u00e0 la rentr\u00e9e des classes au niveau national (7 septembre 2020) en raison de la d\u00e9t\u00e9rioration de la situation \u00e9pid\u00e9miologique dans la m\u00e9tropole.<\/strong><\/p>\n

Le gouvernement avait d\u00e9cid\u00e9, \u00e0 la veille du d\u00e9marrage officiel de l\u2019actuelle campagne, une batterie de mesures destin\u00e9es \u00e0 enrayer une plus grande propagation du nouveau coronavirus (covid-19) au niveau de la pr\u00e9fecture de Casablanca, notamment l\u2019adoption de l\u2019enseignement distanciel, l\u2019interdiction de circulation entre 22H00 et 05H00 et la fermeture de l\u2019ensemble des issues de la pr\u00e9fecture et de soumettre le d\u00e9placement de et vers son territoire \u00e0 une autorisation exceptionnelle d\u00e9livr\u00e9e par les autorit\u00e9s locales.<\/strong><\/p>\n

Dans le cadre des pr\u00e9paratifs pour retrouver enfin leurs \u00e9l\u00e8ves, les \u00e9tablissements priv\u00e9s ont mis les petits plats dans les grands afin de les accueillir dans des conditions de s\u00e9curit\u00e9 optimales, mettant au point une organisation en ad\u00e9quation avec la conjoncture et mobilisant les moyens n\u00e9cessaires pour prot\u00e9ger et les enfants et le personnel.<\/strong><\/p>\n

Apr\u00e8s deux semaines d\u2019enseignement \u00e0 distance, le groupe scolaire Henri Matisse \u00e0 Ain Sebaa et l\u2019\u00e9cole Val D\u2019or \u00e0 Bourgogne, \u00e0 titre d\u2019exemple, attendent avec grande impatience d\u2019entamer le mode d\u2019enseignement pr\u00e9sentiel, en adoptant l\u2019alternance entre \u00e9l\u00e8ves \u00e0 travers la r\u00e9duction de 50% de leur nombre dans les classes de cours.<\/strong><\/p>\n

Dans ce contexte, la directrice g\u00e9n\u00e9rale du groupe scolaire Henri Matisse, Wafae Ben Abdellah Ben Barka, a relev\u00e9 que hormis certains cas ayant opt\u00e9 pour l\u2019\u00e9cole publique pour moult raisons, cette \u00e9cole a pu pr\u00e9server sa capacit\u00e9 d\u2019accueil de pr\u00e8s de 1.200 si\u00e8ges r\u00e9partis en 72 classes de diff\u00e9rents niveaux.<\/strong><\/p>\n

L\u2019\u00e9tablissement, qui a accumul\u00e9 une bonne exp\u00e9rience depuis 2007 et \u00e9tabli un rapport de confiance avec les parents, a recens\u00e9 un taux de 95% des familles choisissant le pr\u00e9sentiel, a-t-elle dit.<\/strong><\/p>\n

Le groupe scolaire a \u00e9labor\u00e9 ainsi un protocole sanitaire qui prend en compte les conditions de s\u00e9curit\u00e9 n\u00e9cessaires dont la distanciation physique \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur comme \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur des salles, avec 13 \u00e0 15 \u00e9l\u00e8ves par classe, soit un \u00e9l\u00e8ve par table, a-t-elle expliqu\u00e9.<\/strong><\/p>\n

De son c\u00f4t\u00e9, Halima Sebbar, directrice \u00e0 la m\u00eame \u00e9cole, a indiqu\u00e9 que l\u2019\u00e9tablissement a pr\u00e9vu cette ann\u00e9e un programme diversifi\u00e9 de formation et d\u2019apprentissage de culture g\u00e9n\u00e9rale au profit des \u00e9l\u00e8ves, en essayant de leur inculquer l\u2019esprit de citoyennet\u00e9 et les nobles valeurs.<\/strong><\/p>\n

Les dirigeants du groupe, a-t-elle poursuivi, comptent surtout rem\u00e9dier aux lacunes enregistr\u00e9es lors de la p\u00e9riode du confinement, en renfor\u00e7ant les relations de coop\u00e9ration tiss\u00e9es avec des partenaires en France et en Angleterre, et en accordant un int\u00e9r\u00eat particulier \u00e0 l\u2019apprentissage du fran\u00e7ais, de l\u2019anglais et de l\u2019espagnol pour les \u00e9l\u00e8ves du secondaire.<\/strong><\/p>\n

Pour sa part, le directeur p\u00e9dagogique de l\u2019\u00e9cole Val D\u2019or, Rachid Benmirouch a pass\u00e9 en revue les r\u00e9percussions du covid-19 qui \u201ca brouill\u00e9 tous les calculs et mis dans l\u2019embarras la plupart des \u00e9tablissements scolaires rest\u00e9s dans le flou (pr\u00e9sentiel ou distanciel), jusqu\u2019\u00e0 la publication de la note minist\u00e9rielle fixant lundi prochain comme d\u00e9but de l\u2019enseignement pr\u00e9sentiel \u00e0 Casablanca avec toutes les mesures pr\u00e9ventives qui s\u2019imposent\u201d.<\/strong><\/p>\n

Il a soulign\u00e9 que son \u00e9tablissement, qui accueille 500 \u00e9l\u00e8ves r\u00e9partis en 24 classes, \u201cne veut pas rater ce rendez-vous et tient \u00e0 faire face \u00e0 la propagation du nouveau coronavirus\u201d, \u00e0 travers l\u2019acquisition du mat\u00e9riel de st\u00e9rilisation et de d\u00e9sinfection et des masques de protection, outre l\u2019affichage des consignes \u00e0 respecter par toutes les composantes de l\u2019\u00e9cole afin de garantir la s\u00e9curit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves et des cadres p\u00e9dagogiques et administratifs.<\/strong><\/p>\n

Les \u00e9tablissements scolaires publics ou priv\u00e9s ont adopt\u00e9 des protocoles presque identiques avec de petites nuances ou am\u00e9lioration ici et l\u00e0. Le dispositif de s\u00e9curit\u00e9 sanitaire porte sur la mesure de la temp\u00e9rature \u00e0 chaque entr\u00e9e, la d\u00e9sinfection des mains et des affaires personnelles, la s\u00e9paration des entr\u00e9es et sorties, le respect de la distanciation physique, entre autres.<\/strong><\/p>\n

Toutefois, certains parents et tuteurs s\u2019interrogent sur le degr\u00e9s d\u2019efficacit\u00e9 de ces mesures pr\u00e9ventives, notamment dans les \u00e9tablissements scolaires qui souffrent de surcharge en raison de leur faible capacit\u00e9 d\u2019accueil, en particulier ceux qui se trouvent dans des r\u00e9gions p\u00e9riph\u00e9riques connues par leur densit\u00e9 d\u00e9mographique.<\/strong><\/p>\n

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