{"id":32732,"date":"2023-06-03T10:30:11","date_gmt":"2023-06-03T09:30:11","guid":{"rendered":"https:\/\/le12.ma\/fr\/?p=32732"},"modified":"2023-06-03T10:30:11","modified_gmt":"2023-06-03T09:30:11","slug":"el-malki-le-csefrs-prone-la-mise-en-place-de-nouvelles-pratiques-denseignement-et-dapprentissage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/le12.ma\/fr\/el-malki-le-csefrs-prone-la-mise-en-place-de-nouvelles-pratiques-denseignement-et-dapprentissage\/","title":{"rendered":"El Malki\u00a0: Le CSEFRS pr\u00f4ne la mise en place de nouvelles pratiques d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage"},"content":{"rendered":"

Le Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019\u00c9ducation<\/a>, de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS) pr\u00f4ne la mise en place de nouvelles pratiques d\u2019enseignement pour faire de l\u2019\u00e9cole un espace exemplaire d\u2019apprentissage et d\u2019ouverture, a affirm\u00e9, vendredi \u00e0 Rabat, le pr\u00e9sident du Conseil, Habib El Malki.<\/strong><\/h2>\n

Intervenant \u00e0 l\u2019ouverture de la participation<\/a> du Conseil au Salon International de l\u2019\u00c9dition et du Livre (SIEL), M. El Malki a ajout\u00e9 que le Conseil est pour le d\u00e9veloppement d\u2019une \u00e9cole mod\u00e8le en mati\u00e8re de vie durable, d\u2019adaptation des curricula et de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences des enseignants et des apprenants.<\/strong><\/p>\n

Ce d\u00e9veloppement se fera notamment \u00e0 travers l\u2019int\u00e9gration syst\u00e9matique de l\u2019intelligence artificielle (IA) et son inclusion dans la lutte contre les in\u00e9galit\u00e9s actuelles en mati\u00e8re d\u2019acc\u00e8s au savoir, \u00e0 la recherche et la diversit\u00e9, a-t-il relev\u00e9.<\/strong><\/p>\n

Pour M. El Malki, la convergence des technologies \u00e9mergentes dans tous les aspects de la vie exige une bonne ma\u00eetrise de cette derni\u00e8re en vue de l\u2019orienter dans la bonne direction afin d\u2019am\u00e9liorer les moyens de subsistance, r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s, encourager la justice et l\u2019\u00e9quit\u00e9 et en assurer une utilisation \u00e9thique et transparente.<\/strong><\/p>\n

Et de relever que les avanc\u00e9es technologiques ont facilit\u00e9 l\u2019\u00e9mergence d\u2019une arme immat\u00e9rielle qui favorise la circulation des fausses informations, de la haine et des discours extr\u00e9mistes.<\/strong><\/p>\n

Anim\u00e9e par le Professeur et \u00e9minent chercheur Rachid Yazami et mod\u00e9r\u00e9e par M. Salah El Ouadie, membre du Conseil, la conf\u00e9rence inaugurale des activit\u00e9s du CSEFRS au SIEL a port\u00e9 sur \u201cL\u2019\u00e9cole nouvelle face aux d\u00e9fis de la transition \u00e9nerg\u00e9tique et de l\u2019Intelligence artificielle\u201d.<\/strong><\/p>\n

Le programme de participation du Conseil au SIEL (01-11 juin) pr\u00e9voit \u00e9galement une s\u00e9rie de tables rondes traitant des questions li\u00e9es aux enjeux du syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, de formation et de recherche scientifique dans notre pays.<\/strong><\/p>\n

Des sujets tels que le rapport entre l\u2019\u00e9cole et la culture, les ambitions de l\u2019\u00e9dification d\u2019une nouvelle \u00e9cole, les curriculums, la r\u00e9forme du syst\u00e8me de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche scientifique, ainsi que les enjeux de la formation professionnelle et de l\u2019emploi, seront les principaux axes de d\u00e9bat qui animeront le stand du Conseil.<\/strong><\/p>\n

En outre, le Conseil organise une journ\u00e9e sp\u00e9ciale au profit des enfants, en provenance de diverses r\u00e9gions du Royaume, pour participer \u00e0 une visite de groupe au SIEL.<\/strong><\/p>\n

Le Conseil conclura son programme de participation \u00e0 la 28e \u00e9dition du SIEL par une conf\u00e9rence de cl\u00f4ture sur \u201cL\u2019intelligence artificielle au service de l\u2019\u00e9ducation et de la recherche scientifique\u201d, anim\u00e9e par le professeur Amal Falah Seghrouchni le samedi 10 juin.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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