{"id":2998,"date":"2020-09-03T12:59:34","date_gmt":"2020-09-03T11:59:34","guid":{"rendered":"https:\/\/le12.ma\/fr\/?p=2998"},"modified":"2020-09-03T12:59:34","modified_gmt":"2020-09-03T11:59:34","slug":"presentiel-ou-distanciel-le-grand-dilemme-des-familles-marocaines","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/le12.ma\/fr\/presentiel-ou-distanciel-le-grand-dilemme-des-familles-marocaines\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentiel ou distanciel, le Grand dilemme des familles marocaines"},"content":{"rendered":"

Casablanca \u2013 le12<\/strong><\/span><\/p>\n

L\u2019actuelle rentr\u00e9e scolaire, qui ne ressemble en rien aux pr\u00e9c\u00e9dentes, continue de susciter un large d\u00e9bat sur l\u2019option \u00e0 choisir par les familles pour l\u2019\u00e9ducation de leurs enfants: Entre enseignement distanciel ou pr\u00e9sentiel, les jeux sont loin d\u2019\u00eatre faits. Un autre casse-t\u00eate qui prend le relais du bras de fer entre parents et \u00e9coles priv\u00e9es suite \u00e0 la suspension des cours en mars dernier.<\/strong><\/p>\n

Compte tenu de la situation \u00e9pid\u00e9miologique instable au Maroc et du nombre \u00e9lev\u00e9 des cas de contamination au Covid-19, les parents ne savent plus sur quel pied danser pour trancher sur le sort de leurs enfants, surtout que la p\u00e9riode du confinement o\u00f9 ils \u00e9taient appel\u00e9s \u00e0 suivre des cours \u00e0 distance n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 aussi heureuse.<\/strong><\/p>\n

Un petit panel scrut\u00e9 par la MAP dans la r\u00e9gion de Casablanca illustre la d\u00e9licatesse du choix pour les familles soucieuses, \u00e0 la fois, de la protection des enfants et de la pr\u00e9servation de leur avenir. Les profondes divergences d\u2019opinion constat\u00e9es donnent une id\u00e9e sur la complexit\u00e9 de la mission des d\u00e9cideurs appel\u00e9s \u00e0 concilier trois param\u00e8tres tout aussi importants l\u2019un que l\u2019autre: Sant\u00e9 des apprenants et des cadres, mobilisation des moyens appropri\u00e9s et continuit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole.<\/strong><\/p>\n

La d\u00e9cision du minist\u00e8re de tutelle de programmer la rentr\u00e9e scolaire pour le 7 septembre est jug\u00e9e \u201ch\u00e2tive\u201d par Saad D., un p\u00e8re de deux filles inscrites dans une \u00e9cole publique \u00e0 M\u00e9diouna, commune du Grand Casablanca, pour plusieurs consid\u00e9rations li\u00e9es essentiellement \u00e0 la volatilit\u00e9 de la situation sanitaire, qui est loin de rassurer les parents sur l\u2019int\u00e9grit\u00e9 de leurs bien-aim\u00e9s.<\/strong><\/p>\n

Aux yeux de ce p\u00e8re de famille, la possibilit\u00e9 de retourner sur les bancs de l\u2019\u00e9cole, dans les circonstances actuelles \u201cn\u2019est pas du tout envisag\u00e9e, tant que les conditions sanitaires ne le permettent absolument pas\u201d.<\/strong><\/p>\n

Il fait part de ses appr\u00e9hensions quant \u00e0 une forte probabilit\u00e9 de transmission du nouveau coronavirus entre \u00e9l\u00e8ves, notamment au niveau du cycle primaire, en raison des attroupements et de la faiblesse des moyens de pr\u00e9vention et d\u2019hygi\u00e8ne dans les \u00e9tablissements scolaires.<\/strong><\/p>\n

Plus confus que jamais, il consid\u00e8re que l\u2019enseignement \u00e0 distance, d\u00e9cid\u00e9 au dernier trimestre de la saison scolaire 2019-2020, \u201cn\u2019a pas non plus donn\u00e9 les r\u00e9sultats escompt\u00e9s\u201d. Le dilemme est total pour ce papa, qui semble d\u00e9sempar\u00e9 faute de solution idoine pour l\u2019enseignement de sa prog\u00e9niture\u2026<\/strong><\/p>\n

Kamal. E, un r\u00e9sident de la ville de Benslimane, a tout bonnement \u00e9cart\u00e9 le choix de l\u2019enseignement \u00e0 distance car \u201ccette exp\u00e9rience a \u00e9chou\u00e9 sur tous les plans\u201d, arguant que ses enfants \u201cn\u2019ont pas pu en tirer profit, ne serait-ce qu\u2019\u00e0 hauteur de 10% de ce qu\u2019ils devaient apprendre en classe\u201d.<\/strong><\/p>\n

L\u2019enfant ne va pas \u00e0 l\u2019\u00e9cole juste pour \u00e9tudier mais aussi pour nouer des relations sociales avec ses camarades, ce qui lui permet de d\u00e9velopper ses comp\u00e9tences et capacit\u00e9s, explique-t-il, notant que durant la p\u00e9riode du confinement, l\u2019enfant s\u2019\u00e9tait retrouv\u00e9 enferm\u00e9 \u00e0 la maison avec un impact n\u00e9gatif sur sa psychologie, puisqu\u2019il ne pouvait pas sortir et devait suivre les cours dans des circonstances sans pr\u00e9c\u00e9dent, sans oublier les \u00e9l\u00e8ves ne b\u00e9n\u00e9ficiant pas des outils n\u00e9cessaires pour ce mode d\u2019apprentissage.<\/strong><\/p>\n

Tout en r\u00e9futant les deux options, il a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019aider, autant que possible, ses enfants \u00e0 apprendre \u00e0 la maison, avec l\u2019aide de son \u00e9pouse, et de leur donner des cours de soutien, dans l\u2019attente de jours meilleurs.<\/strong><\/p>\n

M\u00e8re d\u2019un \u00e9l\u00e8ve en premi\u00e8re ann\u00e9e du baccalaur\u00e9at, dans un \u00e9tablissement public \u00e0 Casablanca, Samira E. veut se montrer lucide pour mieux appr\u00e9cier la situation, en se r\u00e9f\u00e9rant \u00e0 ses deux d\u00e9cennies d\u2019exp\u00e9rience professionnelle d\u2019enseignante du secondaire. Pour elle, le pr\u00e9sentiel \u201cdemeure incontestablement le mieux indiqu\u00e9, si les conditions sont toutes r\u00e9unies, sans quoi les cours en lignes peuvent \u00eatre envisag\u00e9s\u201d.<\/strong><\/p>\n

\u201cL\u2019enseignement \u00e0 distance reste, toutefois, insuffisant et ne peut en aucun cas remplir la mission de diffusion de l\u2019information et du savoir\u201d, conc\u00e8de-t-elle.<\/strong><\/p>\n

De son c\u00f4t\u00e9, Saad .R, p\u00e8re d\u2019une \u00e9l\u00e8ve du primaire dans une \u00e9cole fran\u00e7aise de la m\u00e9tropole, pr\u00e9f\u00e8re l\u2019enseignement en pr\u00e9sentiel, car \u201cl\u2019\u00e9l\u00e8ve a besoin d\u2019un environnement naturel suivant les normes habituelles d\u2019apprentissage\u201d.<\/strong><\/p>\n

Le mode d\u2019enseignement \u00e0 distance, qui \u00e9tait obligatoire \u00e0 cause de la crise sanitaire, \u201cn\u2019incite pas \u00e0 le revivre \u00e0 nouveau, de par ses r\u00e9percussions psychiques et p\u00e9dagogique sur les enfants\u201d, insiste-t-il.<\/strong><\/p>\n

L\u2019enfant, poursuit-il, a besoin, notamment au cours de ses premi\u00e8res ann\u00e9es de l\u2019enseignement primaire, d\u2019un cadre naturel pour un meilleur apprentissage p\u00e9dagogique, mais aussi d\u2019autres activit\u00e9s parascolaires, comme le th\u00e9\u00e2tre, la musique et le sport.<\/strong><\/p>\n

Apr\u00e8s avoir soulign\u00e9 que l\u2019on ne peut parier sur l\u2019enseignement \u00e0 distance pour inculquer de bonnes connaissances chez l\u2019enfant et qui reste comme dernier recours, il estime que \u201cle choix le plus logique reste l\u2019enseignement en pr\u00e9sentiel\u201d.<\/strong><\/p>\n

Quid de l\u2019avis des experts ? Le psychologue Mohcine Ben Zakour explique \u00e0 la MAP que la vraie probl\u00e9matique r\u00e9side dans l\u2019absence de v\u00e9ritables crit\u00e8res qui permettent aux familles de faire un choix, ce qui les pousse \u00e0 opter soit pour l\u2019enseignement \u00e0 distance par pr\u00e9occupation pour la sant\u00e9 de leurs enfants, soit pour l\u2019enseignement en pr\u00e9sentiel pour ne pas subir les m\u00eames r\u00e9percussions psychiques du temps du confinement.<\/strong><\/p>\n

Quelle que soit l\u2019option retenue, elle ne doit pas, \u00e0 son avis, \u00eatre prise sur la base de l\u2019affect, mais plut\u00f4t \u00e0 travers des m\u00e9canismes rationnelles permettant de prendre les d\u00e9cisions appropri\u00e9es pour le bien des enfants, sur la base de leur tranche d\u2019\u00e2ge.<\/strong><\/p>\n

Toutes les \u00e9tudes sp\u00e9cialis\u00e9es, avance-t-il, indiquent que les enfants de moins de 10 ans ne courent pas le risque de contaminer ou d\u2019\u00eatre contamin\u00e9s par le Covid-19, c\u2019est pourquoi ils peuvent bien suivre leurs cours en pr\u00e9sentiel, \u00e0 condition de se conformer strictement aux mesures pr\u00e9ventives recommand\u00e9es dans ce sens.<\/strong><\/p>\n

Quant \u00e0 l\u2019enseignement \u00e0 distance, il reste tributaire de la mise \u00e0 disposition des conditions sociales n\u00e9cessaires, en l\u2019occurrence la capacit\u00e9 du p\u00e8re de famille de se procurer un ordinateur et les outils n\u00e9cessaires pour chaque enfant, outre la possibilit\u00e9 d\u2019assurer un climat d\u2019apprentissage adapt\u00e9 \u00e0 la situation, rel\u00e8ve-t-il.<\/strong><\/p>\n

Pour garantir une rentr\u00e9e scolaire saine et s\u00e9curis\u00e9e, il s\u2019av\u00e8re n\u00e9cessaire, selon lui, que les acad\u00e9mies et les directions provinciales aident les parents \u00e0 faire leur choix, en leur fournissant toutes les donn\u00e9es n\u00e9cessaires sur les diff\u00e9rentes infrastructures scolaires.<\/strong><\/p>\n

Par ailleurs, l\u2019on ne doit pas perdre de vue l\u2019\u00e9tat psychique de l\u2019\u00e9l\u00e8ve car, apr\u00e8s une longue p\u00e9riode de confinement, on est appel\u00e9 \u00e0 les bien pr\u00e9parer avant, sans aucune pression, \u00e0 les rassurer et \u00e0 les accueillir courtoisement dans les \u00e9tablissements scolaires, recommande le psychologue.<\/strong><\/p>\n

Dans le cas o\u00f9 l\u2019enseignement \u00e0 distance s\u2019impose comme seul recours, il propose une r\u00e9partition des t\u00e2ches au sein de la famille, de proc\u00e9der au roulement et de garder un contact permanent avec les enseignants pour un meilleur suivi.<\/strong><\/p>\n

\u201cLe p\u00e8re et la m\u00e8re ne peuvent accomplir le r\u00f4le du professeur qui doit rester comme r\u00e9f\u00e9rence essentielle d\u2019apprentissage\u201d, lance le sp\u00e9cialiste, qui insiste, en conclusion, sur l\u2019int\u00e9gration de l\u2019enfant dans des activit\u00e9s parall\u00e8les pour lui procurer un \u00e9quilibre psychologique et l\u2019aider \u00e0 apprendre \u00e0 la maison comme en classe.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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