{"id":15074,"date":"2021-03-20T10:32:33","date_gmt":"2021-03-20T09:32:33","guid":{"rendered":"https:\/\/le12.ma\/fr\/?p=15074"},"modified":"2021-03-20T10:32:33","modified_gmt":"2021-03-20T09:32:33","slug":"lacteur-regional-un-partenaire-majeur-dans-la-mise-en-oeuvre-des-projets-lies-a-la-reforme-du-systeme-educatif-m-amzazi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/le12.ma\/fr\/lacteur-regional-un-partenaire-majeur-dans-la-mise-en-oeuvre-des-projets-lies-a-la-reforme-du-systeme-educatif-m-amzazi\/","title":{"rendered":"L\u2019acteur r\u00e9gional, un partenaire majeur dans la mise en \u0153uvre des projets li\u00e9s \u00e0 la r\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif (M.Amzazi)"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Dakhla \u2013le12<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong> L\u2019acteur r\u00e9gional est un partenaire majeur dans la mise en \u0153uvre des projets li\u00e9s \u00e0 la r\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif, a affirm\u00e9, vendredi \u00e0 Dakhla, le ministre de l\u2019Education, de la Formation professionnelle, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Saaid Amzazi.<\/strong><br \/>\n<strong>Intervenant lors d\u2019une r\u00e9union de coordination r\u00e9gionale pour la mise en oeuvre de la loi-cadre 57.17 relative \u00e0 la r\u00e9forme du syst\u00e8me de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique, M. Amzazi a not\u00e9 que les acteurs r\u00e9gionaux, dont les conseils provinciaux et communaux, sont consid\u00e9r\u00e9s comme des partenaires essentiels dans l\u2019ex\u00e9cution des projets strat\u00e9giques li\u00e9s \u00e0 la mise en \u0153uvre des dispositions de la loi-cadre.<\/strong><br \/>\n<strong>La r\u00e9ussite de la r\u00e9forme du syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation et de formation dans la r\u00e9gion de Dakhla-Oued Eddahab est tributaire de l\u2019appropriation des projets strat\u00e9giques du d\u00e9veloppement des m\u00e9canismes d\u2019intervention sur le terrain, du renforcement des outils de coordination et de la r\u00e9ussite de la convergence entre les programmes de d\u00e9veloppement local et les projets li\u00e9s \u00e0 la mise en \u0153uvre de la loi-cadre.<\/strong><br \/>\n<strong>M. Amzazi s\u2019est dit persuad\u00e9 que les perspectives de la r\u00e9gionalisation avanc\u00e9e et les moyens disponibles, outre le sens de responsabilit\u00e9 \u00e9lev\u00e9 des diff\u00e9rentes parties et les comp\u00e9tences et les exp\u00e9riences des responsables et cadres au niveau de cette r\u00e9gion, sont autant de facteurs \u00e0 m\u00eame de soutenir ce chantier.<\/strong><br \/>\n<strong>De son c\u00f4t\u00e9, le ministre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 charg\u00e9 de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Driss Ouaouicha a soulign\u00e9 que la r\u00e9gion de Dakhla-Oued Eddahab s\u2019est engag\u00e9e dans la dynamique de partenariat afin de mettre en \u0153uvre les directives royales, \u00e0 travers la signature d\u2019une convention avec l\u2019Universit\u00e9 Ibn Zohr pour construire l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure de technologie, qui est le deuxi\u00e8me \u00e9tablissement universitaire dans la r\u00e9gion, apr\u00e8s l\u2019Ecole nationale de commerce et de gestion (ENCG).<\/strong><br \/>\n<strong>M. Ouaouicha a dans ce sens not\u00e9 que l\u2019ouverture prochaine de l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure de technologie va renforcer davantage l\u2019offre universitaire, en mettant l\u2019accent sur le renforcement du r\u00f4le de l\u2019universit\u00e9, pour accompagner le d\u00e9veloppement que connait la r\u00e9gion, en termes de ressources humaines qualifi\u00e9es.<\/strong><br \/>\n<strong>Le nombre des \u00e9tudiants inscrits \u00e0 L\u2019ENCG de Dakhla est 659 \u00e9tudiants, a-t-il pr\u00e9cis\u00e9, faisant savoir que cette ann\u00e9e scolaire sera marqu\u00e9e par la sortie de la premi\u00e8re promotion, permettant ainsi \u00e0 la r\u00e9gion et d\u2019autres r\u00e9gion de se doter de cadres qualifi\u00e9s.<\/strong><br \/>\n<strong>La directrice de l\u2019Acad\u00e9mie r\u00e9gionale d\u2019\u00e9ducation et de formation (AREF) de Dakhla-Oued Eddahab, a aussi pr\u00e9sent\u00e9 un expos\u00e9 dans lequel elle a mis l\u2019accent sur la m\u00e9thodologie et m\u00e9canismes de la mise en \u0153uvre des dispositions de la loi cadre et sur les diff\u00e9rentes phases de son \u00e9laboration, ainsi que la mise en \u0153uvre du programme r\u00e9gional de l\u2019AREF, \u00e0 travers les 18 projets strat\u00e9giques, en mettant en exergue les indicateurs les plus importants relatifs au suivi de ces projets r\u00e9gionaux.<\/strong><br \/>\n<strong>De son c\u00f4t\u00e9, le pr\u00e9sident de l\u2019universit\u00e9 Ibn Zohr, Abdelaziz Bendou, a pr\u00e9sent\u00e9 un expos\u00e9 d\u00e9taill\u00e9 sur les projets achev\u00e9s et ceux programm\u00e9s dans le cadre de la mise en \u0153uvre de la loi cadre, en vue de promouvoir l\u2019Universit\u00e9 Ibn Zohr, \u00e0 travers la diversification de l\u2019offre p\u00e9dagogique, l\u2019augmentation de la capacit\u00e9 d\u2019accueil des \u00e9tablissement universitaires au niveau de la r\u00e9gion Dakhla-Oued Eddahab et la cr\u00e9ation de nouveaux \u00e9tablissements.<\/strong><br \/>\n<strong>Cette r\u00e9union de coordination r\u00e9gionale a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par la signature de sept conventions entre l\u2019Universit\u00e9 Ibn Zohr et l\u2019AREF et leurs partenaires.<\/strong><br \/>\n<strong>Ont notamment pris part \u00e0 cette rencontre, le gouverneur de la province d\u2019Aousserd, Abderrahaman El Jaouhari, et le pr\u00e9sident du Conseil d\u2019administration de la Bourse de Casablanca, Kamal Mokdad.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dakhla \u2013le12 L\u2019acteur r\u00e9gional est un partenaire majeur dans la mise en \u0153uvre des projets li\u00e9s \u00e0 la r\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif, a affirm\u00e9, vendredi \u00e0 Dakhla, le ministre de l\u2019Education, de la Formation professionnelle, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Saaid Amzazi. 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