شدد عزيز أخنوش، رئيس الحكومة، على أن إصلاح منظومة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، تنفيذا للتوجيهات الملكية السامية، يشكل قناعة حكومية لدوره الهام في الارتقاء بجودة الرأسمال البشري على صعيد عدد من القطاعات الحيوية وباعتباره أحد مداخل التنمية الشاملة في بلادنا.
وأكد رئيس الحكومة عزيز أخنوش أن إصلاح منظومة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار تنفيذا للتوجيهات الملكية السامية، يشكل قناعة حكومية راسخة.
جاء ذلك خلال ترؤسه، اليوم الأربعاء بالرباط، اجتماعا خصص لتتبع تنزيل إصلاح منظومة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار.
وجرى الوقوف، خلال هذا الاجتماع على مؤشرات التقدم المحرز واستعراض عدد من المشاريع المهيكلة المرتقبة.
وأبرز أخنوش، أنه بالنظر إلى دورها في الارتقاء بجودة الرأسمال البشري ودعم التنمية في مختلف القطاعات الحيوية، وسيعا منها إلى بناء جامعة وطنية رائدة، تنفيذا للتوجيهات الملكية السامية، رفعت الحكومة، الميزانية العامة للوزارة الوصية بنسبة 30 في المائة خلال الفترة ما بين 2021 و2025.
وفي هذا السياق، تم التطرق وفق بلاغ لرئاسة الحكومة، إلى مراجعة الخريطة الجامعية بهدف تحقيق العدالة المجالية، حيث جرى تقديم مشروع إحداث كلية للطب والصيدلة وطب الأسنان بمدينة القنيطرة، وذلك لتعزيز عرض التكوين على مستوى الجهة والمساهمة في التخفيف من الضغط الذي تعرفه كلية الطب والصيدلة بالرباط.
كما ناقش الاجتماع تعزيز الإيواء الجامعي عبر تطوير نموذج جديد لبناء وتجهيز الإقامات الجامعية في إطار الشراكة بين القطاعين العام والخاص، حيث تم إطلاق خمسة مشاريع في مدن أكادير والجديدة ووجدة والناظور وبني ملال بطاقة إيوائية تناهز 11 ألف سرير، على أن يتم إطلاق دفعة ثانية من المشاريع خلال شهر أبريل المقبل بطاقة استيعابية تصل إلى 100 ألف سرير.
وسجل الاجتماع عددا من المؤشرات التي تعكس تطور العرض الجامعي وتوسيع استقطابه، إذ ارتفع العدد الإجمالي للطلبة بنسبة 4,8 في المائة مقارنة بالموسم الجامعي الماضي، متجاوزا 1,3 مليون طالب.
كما تمت متابعة مسار ملاءمة الترسانة القانونية مع مقتضيات القانون الإطار رقم 51.17، إلى جانب تعميم استخدام منصة “Elogha-sup” لتعليم اللغات في مختلف الجامعات، والتي تشمل الإنجليزية والفرنسية والإسبانية والعربية والأمازيغية.
وعلى مستوى مواكبة الاستراتيجيات القطاعية، ارتفع عدد المقاعد البيداغوجية المفتوحة خلال السنة الجامعية 2025-2026 إلى 10.841 مقعدا في إطار برنامج تعزيز كثافة مهنيي قطاع الصحة في أفق 2030.
كما بلغ عدد المقاعد المفتوحة في برنامج تكوين أساتذة سلكي التعليم الابتدائي والثانوي في أفق 2025 ما مجموعه 20.404 مقاعد.
وفي ما يتعلق بالتخصصات الرقمية، بلغ عدد الطلبة الجدد في إطار برنامج تعزيز خريجي الجامعات العمومية في هذا المجال في أفق 2027 نحو 27.190 طالبا. كما تم اعتماد حوالي 366 مسلكا جديدا لتنويع عرض التكوين وتطوير الممرات والجسور بين مختلف الشعب والتخصصات والمؤسسات، بما يتيح مرونة أكبر في التوجيه وتغيير المسارات الدراسية والحد من ظاهرة الهدر الجامعي.
*نيروز
